E-portfoolio

Märksõnad, mis seostuvad subjektsusega: aktiivne tegutseja, võime oma elu kujundada, toime tulemine keerulistes situatsioonides, otsuste vastuvõtmine, elukestev õppija, kriitiline iseseisev mõtlemine, vastutustunne, iseseisvus.  Rööprähklemine (ingl k: multitasking ) on mitme asjaga korraga tegelemine ühel ja samal ajal. Arvatakse, et rööprähklemine on väga tõhus just seetõttu, et saaks aega kokku hoida ning palju asju kiirelt tehtud. On jõutud aga järeldusteni, et inimene suudab kõige efektiivsemalt ülesannet sooritada, kui keskendub vaid ühele tegevusele korraga. (Kattago, 2017) Mitme asjaga korraga tegelemine viib selleni, et konkreetset ülesannet sooritades, ollakse aeglasemad, mis võib viia ka stressi tekkimiseni. Ühelt ülesandelt teisele lülitumine võtab aega, mis tõttu efektiivsus ülesannet sooritada väheneb. Samuti tekib info üleküllus ning ei suudeta eristada olulist, mitte olulisest. Vajalik informatsioon ei salvestu meie mällu nii nagu peaks. (Parisalu,2014) Tänapä...

Tänapäeval räägitakse palju elukestvast õppimisest, mida on hakatud rohkem lahti mõtestama ja üldsusele teadvustama. Minu jaoks on õppimine selline protsess, mis toimub pidevalt läbi inimese elu. Olgu nendeks uued teadmised, mida õpitakse koolis või siis teadmised, mida rakendada igapäevaelus, et toime tulla. Samuti tähendab õppimine minu jaoks enesearengut ja minapildi loomist. Konkreetsed käitumisviisid, suhtlemine teiste inimestega ning väärtused, mis ajas võivad muutuda. Kõik see, mis mind kuidagi mõjutab, muudab mind. Muutus on aga üks osa õppimise protsessist. Õppimine on pigem selline tegevus, mida saab ise kujundada. Õpetamisel on minu jaoks aga mitu tähendust. Ühelt poolt on õpetamine uute teadmiste edasi andmine, oma kogemuse jagamine selliselt, et tekitada õppijale huvi edasi õppida, uurida ja veel rohkem teada saada. Teiselt poolt on õpetamine aga õppimise protsessi üks osa, kus läbi õpetamise saab ka ise uuesti õppida. Vanu teadmisi üle korrates, saab nendele läheneda ...